Naziv predmeta: Metodika nastave francuskog jezika

Naziv kolegija: Metodika nastave francuskog jezika

ECTS bodovi: 4 boda

Jezik: francuski

Trajanje: jedan semestar (deveti)

Status: obvezni

Oblik nastave: 2 sata seminara tjedno

Uvjeti: položeni kolegiji Proces usvajanja drugog jezika i Glotodidaktika

Ispit: usmeni ispit

Sadržaj: Kontrastivno poučavanje izgovora, morfosintaktičkih struktura, semantičkih jedinica francuskog jezika u tri osnovne dobne skupine; kontrastivno poučavanje grafijske razine francuskog jezika u tri osnovne dobne skupine; analiza učenikovog međujezika; analiza pogrešaka i pristup pogreškama; obrada sadržaja kulture i civilizacije u zemljama jezika cilja; izbor i obrada književnih tekstova na jeziku cilju; kriteriji odabira nastavnih materijala za učenje francuskog jezika.

Cilj: Osposobiti studente da znanja stečena u jeziku koji će predavati i u kolegijima koje su već odslušali, te teorijske postavke glotodidaktike primijene na nastavu francuskog kao stranog jezika.

Popis obvezne literature:

(pročitati obvezno jednu knjigu i nekoliko članaka iz stručnih časopisa za ispit)

 

Bertocchini, P., Costanzo, E. (2008) Manuel de formation pratique pour le professeur de FLE, Paris, CLE International

Castellotti, V. (1995) La formation des enseignants de langue, Paris, CLE International

Courtillon, J. (2003) Elaborer un cours de FLE, Paris, Hachette

Cuq, J.-P., Gruca, I. (2005)  Cours de didactique du français langue étrangère et seconde, Paris, PUG

Robert, J.-P., Rosen, E., Reinhardt, C. (2011) Faire classe en (F)LE, Paris, Hachette

Tagliante, C. (2006) La classe de langue, Paris, CLE International

 

Dopunska literatura:

Barbot, M.-J. (2000) Les Auto-apprentissages, Paris, CLE International

Castellotti, V. (2001) La Langue maternelle en classe de langue étrangère, Paris, CLE International

Champagne-Muzar, C., Bourdages, J. S. (1998) Le Point sur la phonétique, Paris, CLE International

Cornaire, C. (1998) La Compréhension orale, Paris, CLE International

Cornaire, C., Raymond, P. M. (1999) La Production écrite, Paris, CLE International

Cuq, J.-P. (dir.) (2003) Dictionnaire de didactique du français langue étrangère et seconde,  L’Association de Didactique du Français Langue Étrangère (ASDIFLE), CLE International

Cyr, P. (1998) Les Stratégies d’apprentissage, Paris, CLE International

De Carlo, M. (1998) L’interculturel, Paris, CLE International

Germain, C. (1993) Évolution de l’enseignement des langues : 5000 ans d’histoire, Paris, CLE International

Goullier, F. (2006) Les outils du Conseil de l’Europe en classe de langue : Cadre européen commun et Portfolios, Paris, Didier

Kramsch, C. (1984) Interaction et discours dans la classe de langue, Paris, Hatier-Didier

Lancien, T. (1998) Le Multimédia, Paris, CLE International

Marquilló Larruy, M. (2003) L’Interprétation de l’erreur, Paris, CLE International

Postic, M. (1981) Observation et formation des enseignants, Paris, PUF

Tagliante, C. (2007) L’évaluation et le Cadre européen commun, Paris, CLE International

Vrhovac, Y. (2000) Govorna komunikacija i interakcija na satu stranoga jezika, Zagreb, Naklada Ljevak

Vrhovac, Y. et collaborateurs (2010) Introduire le Portfolio européen des langues dans des classes croates et françaises de langue étrangères, Expériences des enseignants et activités avec des apprenants de 8 à 14 ans, Zagreb, FF-press

Vrhovac, Y.  (éd.) (2012) Introduire le Portfolio européen des langues dans des classes croates et françaises de langues étrangères. De l’usage de la langue à la conscience linguistique, Zagreb, FF-press

 

Članci iz stručnih časopisa: Le Français dans le monde, Langues modernes, Revue française de linguistique appliquée, Strani jezici…